На самом деле напоминает частный случай темы "Ущербно ли гуманитарное образование?"

О познании.
Такие малопрактичные и почти что неприминимые в реале предметы как культурология показывают всю разностороннесть области человеческого знания о вещах. ИМХО, в системе образования они нужны только для этого - чтобы показать многогранность.

О пользе в жизни.
Культуро Логия. Наука о культуре. Культурах. Что является продуктом данной области знания? Информация. В гольном ее виде. Информация о былых временах. Для чего она нужна? А вот: согласно пирамиде потребностей Маслова, или там других, человек далеко не всегда имееет потребность в обеспечении себя жрачкой и одеждой. Находясь в сытом, полупьяном состоянии, в тепле, с любимым котенкой (псиной) под мышкой, в окружении друзей и подруг, он начинает филосовствовать. О сути мироздания, о том, откуда мы произошли и т.д. и т.п. На этой фазе мы уже преодолели нижние "элементарные" уровни потребностей, и вступаем в "высшие". Кто из нас не склонен пофилософствовать?

Потребность самосознания и самоопределения. Без истории, которая безусловно ценнейший источник информации во все времена, и частии ее - истории культуры, и, на основе этого, культурологии, как последующиго анализа и разложения по косточкам такой сверхсложной ситиемы как КУЛЬТУРА, со всеми ее характеристиками, процессами, зависимостями и прогнозами - чем не пища для ума в такие благостные моменты?
Потребность самоутверждения (Fury One и Мракобес помоему уже говорили об этом). Вот.

Ну да ладно. Это все личное для каждого. Но если рассматривать роль культурологии в макромасштабах - разве нету от нее пользы? Все чудеса света - туризм - бабло. Музеи - бабло. Сувениры - бабло. Любопытство, камрады, это великая весчь. Вы тратите бабло за то, чтобы узнать еще чуть-чуть о том, что на самом деле далеко от вас. Как географически, так и морально- интеллектуально.

Что касается качества образования, и интереса предмета как такового, то бяк! Что в универе, что в школе менеджеров я просто чуть и не от Рембрантов с Данаями и тому подобное. Не умеют у нас преподавать культурологию интересно. Зато злобные тесты умеют проводить, собаки серые.

впрочем, курс культурологии появляется где -то после истории и заканчивается где - то перед философией, социологией и прочими риториками.

А культуристы и культурологи одно и то же изучают?

Знавал я одного культуролога-культуриста -- в философских диспутах он и без всякой риторики был убедителен...

Зереша
Знавал я одного культуролога-культуриста -- в философских диспутах он и без всякой риторики был убедителен...
Боксер-интеллектуал?

Знали бы вы какой у нас препод по культурологии

Культуристы теже культурологи - раскачивают мышцу только для произведения впечатления, а не для использованния мышечной массы
Так что аналогия верна

Знали бы вы какой у нас препод по культурологии
Вот в них и проблема. В преподах, а не в предмете.

Наш запомнился своей стрижкой каре, чрезвычайной зажатостью и такой же чрезвычайной ненавистью к коммунизму. Он ее просто источал. Всем телом.
(чуть позже появился знакомый, который обучался у того же человека, но лет на 15 раньше.. выяснилось, что в то время с той же нечеловеческой просто отдачей вышеназванный служил идеям того времени. Забавно узнать было).
Подачей материала не запомнился. А очень жаль.

(чуть позже появился знакомый, который обучался у того же человека, но лет на 15 раньше.. выяснилось, что в то время с той же нечеловеческой просто отдачей вышеназванный служил идеям того времени. Забавно узнать было)
например, алексей венедиктов... читал недовно воспоминания о нем, как о "шкрабе", т.е. школьном работнике (по версии республики шкид)... так вот, человеку он запомнилса именно маниакальной страстью к проверке "ленинских тетрадей"...
или, например, в институте государства и права трудится человек, написавший (в составе коллектива) действующую конституцию... "до того" был главным по "немецкой философии 19 века"... и сейчас на экзаменах по "правовым учениям" оборони создатель вытянуть билет по этим философам, сожрет с конспектом...

например (...)
да это к слову было про "чем запомнилсА"
Я предпочла бы, чтоб он умением знания передавать запомнился бы.

Zwecke
Я предпочла бы, чтоб он умением знания передавать запомнился бы.
Фи, кто умеет - тот ремесленник, а ученый - он знает.

bellking
На кафедре он для _преподавания_ вообще-то числился. Назвался груздем - грузи.

Zwecke
Назвался груздем - грузДи...

Фигня это все. В ВУЗах сейчас много людей "пашет", которых откуда-то вышибли и они нигде работу не смогли найти. Ирония такова, что в сферу, куда профнепригодных на пушечный выстрел подпускать нельзя ни при каких обстоятельствах, как раз такие и идут, потому как на такую работу за такие деньги трудно найти людей вообще, а умных уж тем более. Когда такой человек начинает рассказывать с гордостью о тех местах, где он до этого работал, у менЯ лично сразу возникает вопрос: а чего выгнали? В школы устраиваются молодые учителя, у которых по профилирующему предмету - три на платном отделнии!!!
Вообще, чем "интеллигентнее" человек, тем выше у него планка. Если ты прочитал в жизни книг больше, чем предусматривает школьная программа, ты уже имеешь право рассчитывать на нечто большее, чем просто работа, неважно, руками или головой. Самые поганые люди с их точки зрения - это всякие менеджеры, которые ни фига не знают, ничего не умеют, но зато деньги гребут лопатой, зато за их безустальную работу (в основном языком) платят копейки. Где ж тут справедливость?!!!
Нам преподавали педагогическую психологию, так вот там четко говорилось, что у педагога со временем едет крыша, и он начинает считать себя самым умным если не на планете, то в своем ближайшем окружении уж точно. Особенно это характерно для школьных учителей, потому как они постоянно варяться в одном и том же окружении и нового у них происходит в последнюю очередь. А теперь представьте, что в стенах учебного заведения педагогу подчиняются и внемлют сотни людей (ведь дети и студенты тоже люди), а выйдя из него, он попадает в обычный мир, где такой же как все. Это очень больно бьет по психике, особенно по мужской. А если еще в семье проблемы, жена пилит, чтоб денег дал. Человек замыкается в себе, в своей науке, срывается на студентов, ненавидит их, они ему мешают. Им не понять, что ВУЗы нужны для выполнения соц. заказа на специалистов, а не для обеспечения работой псевдопедагогов.

obruboff
Груздеть - это как? Ничего придумать не смогла.

bellking
..а термех с сопроматом нам преподавал человек, авторскими свид-ми которого весь стенд на кафедре увешан был, что нисколько не мешало ему и со студентами целиком выкладываться (правда, здесь у _меня_ были трудности с усвоением уже по другой совсем причине )
а англичанин.. мне только мечтается, чтобы в будущем моим детям такие же люди преподавали.
Люди на своем месте.

Zwecke
Просто на такие должностя по инструкции положено брать квалифицированные кадры. Вы ведь на пост главного инженера предприятия не посадите дворника? Но есть масса других педагогов, которые а) не читают лекций, б) не пишут научные работы в) не ведут семинаров, хотя тоже не факт, так что им нет необходимости защищаться и вообще расти. А представьте ситуацию: сидит тетенька лет так 55, у которой малолетняя (!) дочь и напроячь отсутствует муж. Понятия о препродавательской деятельности у тетеньки весьмасвоеобразные, подпадающие как раз под статью профнепригодность, но уволить ее - нельзя по закону в силу этой самой малолетней дочери. То есть на ее место не возмешь другого человека, а место нужно обеспечивать часами. Кто в итоге страдает? Я согласен, что в учебных заведениях в большинстве своем люди высокообразованные и достойные, но в каждой бочке есть ложка дегтя. В образовании кадры решают все, верно, товарищ Берия?

В образовании кадры решают все, верно, товарищ Берия?
Верно, господин bellking! => Вот в них и проблема. В преподах, а не в предмете.

но в каждой бочке есть ложка дегтя
пост от 23-11-2004 22:43 - это ложка меда от нашего стола в Вашу бочку дегтя как раз , не больше.

зы А обзываетесь чего?

Zwecke
Не груздеть, а груздить.
... дазборг у бидя.